Question 1

Est-ce que cet accompagnement est fait pour moi ?

Accepted Answer

Cet accompagnement peut être pertinent si tu souhaites mieux comprendre les besoins de ton enfant et identifier des pistes concrètes adaptées à votre réalité familiale.
Par exemple, si tu te demandes :

• si le développement du langage de ton enfant évolue comme prévu;
• comment soutenir sa communication au quotidien;
• quelles stratégies privilégier dans vos interactions;
• quelles démarches entreprendre;
• quoi faire pendant l'attente de services.

Tu souhaites en savoir plus sur l'accompagnement parental en orthophonie? Cette ressource l'explique de façon simple et concrète.

Question 2

Pour quels types de difficultés langagières peux-tu aider ?

Accepted Answer

Je peux accompagner les familles lorsque des questions ou des préoccupations concernent le développement du langage et de la communication chez l’enfant.

Par exemple, lorsque l’enfant :
• comprend difficilement les consignes ou les questions;
• utilise peu de mots ou fait des phrases courtes;
• est difficile à comprendre ou présente certaines difficultés de prononciation;
• a de la difficulté à trouver ses mots, raconter ou expliquer;
• participe peu aux échanges ou aux conversations;
• vit des frustrations liées à la communication;
• communique peu avec les autres enfants;
• suscite des préoccupations à la maison, à la garderie ou à l’école.

Les services peuvent également être utiles si tu souhaites simplement mieux comprendre le développement du langage de ton enfant et découvrir des façons concrètes de le soutenir au quotidien.

Pour en savoir davantage sur les grandes étapes du développement du langage chez les enfants de 0 à 6 ans, tu peux consulter les ressources de l’Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec.
https://www.ooaq.qc.ca/informer/developpement-communication-enfant/

Question 3

Qu'est-ce que tu observes, évalues et analyses dans le cadre de l'accompagnement ?

Accepted Answer

Mon approche vise à mieux comprendre les facteurs qui soutiennent le développement du langage et de la communication dans le quotidien de l'enfant.

Selon la situation, cette démarche peut s'appuyer sur les échanges avec les parents, l'analyse de vidéos du quotidien, l'observation de l'enfant ou des rencontres directes avec celui-ci.

Mon regard porte notamment sur :
• les habiletés de communication et de langage de l'enfant;
• les interactions entre l'enfant et les personnes qui l'entourent;
• les occasions de communication présentes dans le quotidien;
• l'environnement dans lequel l'enfant évolue;
• les stratégies déjà utilisées par les parents;
• les forces et les besoins de l'enfant;
• la cohérence entre les différents milieux qui contribuent à son développement.
Cette démarche permet de mieux comprendre la situation dans son ensemble et d'identifier des pistes d'action adaptées à la réalité de chaque famille.

En orthophonie, l'évaluation ne repose pas uniquement sur des tests standardisés.
Selon les besoins de l'enfant et les questions à explorer, l'orthophoniste peut utiliser différentes sources d'information, notamment :
• des observations en jeu ou en interaction;
• des échanges avec les parents et les autres personnes qui connaissent bien l'enfant;
• l'analyse du quotidien et des contextes dans lesquels l'enfant communique;
• des activités ciblées permettant d'observer certaines habiletés;
• des outils ou des tests standardisés lorsque ceux-ci sont pertinents.
L'orthophoniste analyse ensuite l'ensemble de ces informations afin de mieux comprendre les forces, les besoins et le profil de communication de l'enfant.

Certaines situations nécessitent une évaluation orthophonique diagnostique complète, par exemple lorsqu'un diagnostic de trouble développemental du langage (TDL), de dyslexie ou de dysorthographie est envisagé.
De mon côté, l'objectif est d'abord de mieux comprendre ce qui se passe, de clarifier les préoccupations et d'identifier les actions les plus utiles pour soutenir votre enfant au quotidien.
Lorsque nécessaire, je pourrai vous orienter vers les ressources appropriées pour obtenir une évaluation ou un service complémentaire. Vous pouvez également consulter le répertoire de l'Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec.

Question 4

Est-ce que tu rencontres mon enfant directement ?

Accepted Answer

Mon accompagnement est centré sur l'enfant, sa famille et les différents milieux qui contribuent à son développement.

Selon les besoins, je peux rencontrer l'enfant directement, à distance ou dans son milieu de vie (maison, garderie, milieu éducatif), afin d'observer ses habiletés de communication, ses interactions et sa participation dans les situations du quotidien.

Ces rencontres peuvent également permettre de modéliser certaines stratégies, de soutenir les adultes qui l'accompagnent et de mieux comprendre les facteurs qui influencent son développement.

L'objectif demeure toujours le même : obtenir un portrait le plus juste possible de la situation afin d'identifier des pistes d'action adaptées à l'enfant et à son environnement.

Question 5

Sur quoi portent les interventions ?

Accepted Answer

Les interventions visent principalement à soutenir le développement de la communication et du langage dans les contextes de vie de l'enfant.

Elles peuvent notamment consister à :
• ajuster les interactions en fonction des forces et des besoins de l'enfant;
• créer davantage d'occasions de communication dans le quotidien;
• adapter certaines routines ou certains environnements pour faciliter la compréhension et l'expression;
• intégrer des stratégies simples dans les jeux et les activités de tous les jours;
• favoriser une meilleure cohérence entre les différents milieux qui entourent l'enfant.

L'objectif n'est pas de multiplier les exercices, mais d'identifier les ajustements les plus porteurs pour soutenir le développement de la communication et permettre à l'enfant de participer pleinement à son quotidien.

Question 6

Dans quelles situations d'autres services pourraient-ils être plus appropriés ?

Accepted Answer

Cet accompagnement est particulièrement pertinent lorsque l'objectif est de mieux comprendre la situation de l'enfant, soutenir son développement dans le quotidien et accompagner les adultes qui jouent un rôle important dans sa vie.

Dans certaines situations, d'autres services peuvent toutefois être nécessaires en complément ou être plus appropriés.

Par exemple, lorsque :
• une évaluation orthophonique complète avec conclusions formelles est demandée;
• un diagnostic ou un rapport clinique officiel est requis;
• la situation nécessite l'utilisation de tests standardisés afin de documenter précisément certaines habiletés;
• les besoins de l'enfant requièrent une démarche d'évaluation ou d'intervention plus intensive.

Dans ces situations, je peux vous aider à clarifier les démarches à entreprendre et vous orienter vers les ressources appropriées.

Cela dit, cet accompagnement peut souvent constituer un excellent point de départ pour mieux comprendre la situation, mettre en place des actions concrètes dès maintenant et soutenir l'enfant pendant l'attente de services spécialisés.
Je prends le temps de partager mes observations avec transparence afin que vous puissiez mieux comprendre les forces, les besoins et les prochaines étapes pertinentes pour votre enfant.

Si tu souhaites faire une demande dans le réseau public (CISSS) au Bas-Saint-Laurent :

Si tu souhaites trouver des ressources en orthophonie au privé ou au public :

Question 7

Est-ce que je devrai faire beaucoup d’exercices avec mon enfant ?

Accepted Answer

Non.
L'objectif n'est pas de multiplier les exercices ni d'ajouter une pression supplémentaire dans le quotidien.
Nous cherchons plutôt à identifier les ajustements qui auront le plus d'impact et à les intégrer naturellement dans les moments déjà présents dans la vie de l'enfant : le jeu, les routines, les repas, les déplacements, la lecture ou les activités familiales.
L'idée est de s'appuyer sur ce qui existe déjà plutôt que d'en faire toujours plus.

Question 8

Combien de rencontres sont généralement nécessaires ?

Accepted Answer

Le nombre de rencontres varie selon la situation et les besoins de chaque famille.
 n'y a pas de nombre de rencontres prédéterminé.

Parfois, une ou deux rencontres suffisent pour mieux comprendre la situation et identifier des pistes d'action concrètes.

D'autres familles choisissent un accompagnement sur quelques semaines ou quelques mois afin d'ajuster les stratégies progressivement et de bénéficier d'un soutien dans leur mise en œuvre.

Le rythme et la durée de l'accompagnement varient selon les besoins de l'enfant, les objectifs de la famille et l'évolution observée au fil du temps.

Je prends le temps de partager mes observations avec transparence afin que vous puissiez suivre l'évolution de la situation et prendre des décisions éclairées quant aux prochaines étapes.

Question 9

Est-ce pertinent de consulter même si je suis en attente de services dans le réseau public ?

Accepted Answer

Oui, tout à fait.
Plusieurs familles consultent alors qu'elles sont en attente d'une évaluation ou d'autres services spécialisés.

Même lorsqu'une démarche est déjà prévue, il peut être utile de mieux comprendre la situation de l'enfant et d'agir dès maintenant sur les éléments qui influencent son développement au quotidien.

Les premières années offrent de nombreuses occasions d'apprentissage. Il n'est donc pas nécessaire d'attendre un rendez-vous ou un rapport pour mettre en place certains ajustements dans les interactions, les routines ou l'environnement de communication.

Cet accompagnement peut notamment permettre de :
• mieux comprendre les besoins de votre enfant;
• soutenir son développement dans l'immédiat;
• réduire l'incertitude et le sentiment d'impuissance;
• vous sentir plus confiant dans les actions posées au quotidien;
• préparer les prochaines étapes ou les démarches à venir.

Lorsque des services plus spécialisés deviennent nécessaires, je peux également vous aider à mieux comprendre les recommandations et à vous orienter vers les ressources appropriées.

Si tu souhaites faire une demande de services en orthophonie dans le réseau public, tu peux t’informer et entreprendre les démarches ici :

Question 10

Dans quelles situations une rencontre d’orientation peut être utile ?

Accepted Answer

Dans quelles situations une rencontre d'orientation peut-elle être utile ?
La rencontre d'orientation permet de faire le point sur une situation, répondre à vos questions et réfléchir aux prochaines étapes les plus pertinentes.
Elle peut être utile si :
• vous vous posez des questions sur le développement du langage ou de la communication de votre enfant;
• vous souhaitez obtenir un regard professionnel sur une situation qui vous préoccupe;
• la garderie ou l'école a soulevé certaines inquiétudes et vous aimeriez y voir plus clair;
• vous ne savez pas quelles démarches entreprendre ou quels services consulter;
• vous souhaitez mieux comprendre des recommandations ou un rapport déjà reçu;
• vous cherchez des pistes concrètes pour soutenir votre enfant dans le quotidien;
• vous vous demandez si une évaluation orthophonique plus approfondie serait pertinente.
Cette rencontre permet souvent de réduire l'incertitude, de mieux comprendre la situation et d'identifier des actions adaptées à votre réalité.

Question 11

Dans quelles situations le service de collaboration autour de l’enfant peut-il être utile ?

Accepted Answer

Ce service vise à favoriser une meilleure cohérence entre les différents milieux de vie de l'enfant et à soutenir la collaboration entre les adultes qui l'accompagnent.
Selon les besoins, il peut notamment permettre de :

• mieux comprendre un plan d'intervention, des recommandations ou certaines démarches;
• préparer ou participer à une rencontre avec l'école, la garderie ou d'autres partenaires;
• clarifier les priorités et les objectifs autour de l'enfant;
• favoriser une communication plus fluide entre les différents intervenants;
• identifier des stratégies communes à mettre en place dans les différents milieux;
• accompagner les parents dans certaines démarches liées aux services ou aux ressources disponibles;
• explorer les ressources pertinentes dans la communauté.

L'objectif est d'aider les adultes qui entourent l'enfant à avancer dans la même direction afin de créer davantage de cohérence, de clarté et de continuité dans les actions mises en place au quotidien.

ORTHOPHONISTE. ACCOMPAGNATRICE. PARTENAIRE DES PARENTS ET DES MILIEUX DE VIE.

Pour favoriser la communication, les liens et le développement de votre enfant.

J'accompagne principalement les parents d'enfants d'âge préscolaire qui souhaitent mieux comprendre le développement de leur enfant, répondre à certaines préoccupations ou obtenir un regard professionnel avant d'entreprendre d'autres démarches.

Les services

Rencontre d'orientation | 250 $

Accompagnement et rencontres de suivi 150 $

Soutien aux démarches et collaboration avec les milieux

Au-delà des mots, il y a l'enfant, sa famille et son environnement. C'est en tenant compte de l'ensemble de ces dimensions que je construis mes accompagnements.

Questions fréquemment posées

Est-ce que cet accompagnement est fait pour moi ?

Pour quels types de difficultés langagières peux-tu aider ?

Qu'est-ce que tu observes, évalues et analyses dans le cadre de l'accompagnement ?

Est-ce que tu rencontres mon enfant directement ?

Sur quoi portent les interventions ?

Dans quelles situations d'autres services pourraient-ils être plus appropriés ?

Est-ce que je devrai faire beaucoup d’exercices avec mon enfant ?

Combien de rencontres sont généralement nécessaires ?

Est-ce pertinent de consulter même si je suis en attente de services dans le réseau public ?

Dans quelles situations une rencontre d’orientation peut être utile ?

Dans quelles situations le service de collaboration autour de l’enfant peut-il être utile ?

ORTHOPHONISTE. ACCOMPAGNATRICE. PARTENAIRE DES PARENTS ET DES MILIEUX DE VIE.

Pour favoriser la communication, les liens et le développement de votre enfant.

J'accompagne principalement les parents d'enfants d'âge préscolaire qui souhaitent mieux comprendre le développement de leur enfant, répondre à certaines préoccupations ou obtenir un regard professionnel avant d'entreprendre d'autres démarches.

Les services

Rencontre d'orientation | 250 $

​​

Accompagnement et rencontres de suivi 150 $

Soutien aux démarches et collaboration avec les milieux

Au-delà des mots, il y a l'enfant, sa famille et son environnement. C'est en tenant compte de l'ensemble de ces dimensions que je construis mes accompagnements.

Questions fréquemment posées

Est-ce que cet accompagnement est fait pour moi ?

Pour quels types de difficultés langagières peux-tu aider ?

Qu'est-ce que tu observes, évalues et analyses dans le cadre de l'accompagnement ?

Est-ce que tu rencontres mon enfant directement ?

Sur quoi portent les interventions ?

Dans quelles situations d'autres services pourraient-ils être plus appropriés ?

Est-ce que je devrai faire beaucoup d’exercices avec mon enfant ?

Combien de rencontres sont généralement nécessaires ?

Est-ce pertinent de consulter même si je suis en attente de services dans le réseau public ?

Dans quelles situations une rencontre d’orientation peut être utile ?

Dans quelles situations le service de collaboration autour de l’enfant peut-il être utile ?